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幼儿园教案社会体验区家电超市

文章来源:admin    时间:2019-07-21 06:18

  

  3)培训期的新入职人员不享有提成和各种奖金,培训期间自行离开的人员无工资计发。

  设计意图:幼儿的学习方法与生活不同于成人,提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展,并能进行有效的学习。因此,课程的设计与实施必须遵循幼儿发展规律与特点,满足幼儿的兴趣与需要;密切联系幼儿的实际生活,通过幼儿亲身参与,直接感知和体验来学习;对幼儿进行的综合教育,用整合的观念和方法组织课程活动。同时二期课改也提出数学生活化。因此,此次活动用逛超市的形式,让幼儿在游戏中得到学习的兴趣和快乐的体验。 活动目标: 1、让幼儿在消费的过程中,体验货币的价值。 2、初步认识植物的根、茎、叶 3、通过讨论了解钱是大人辛苦挣来的,平时要节约用钱。。 活动准备: 不同标价的商品若干、篮子、自制电脑、 幼儿人手10元(用雪花片替代), 活动过程: 一、引起兴趣: 1、宣布消息 师:告诉大家一个好消息,我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又便宜,欢迎大家光临。 师:我的超市还缺三个营业员,谁愿意? 幼儿自由聘请营业员。 二、高高兴兴逛超市 1、观察幼儿购买的情况,鼓励幼儿购买不同的商品。 2、适时引导幼儿看清标价后再拿。 3、观察幼儿付钱的情况,适时引导。 三、交流分享 1、你买了什么商品?(根据幼儿购买的植物介绍植物的根、茎、叶) 植物都有根、茎、叶,谁能找到这些植物的根?茎?叶? 幼儿指认青菜、芹菜、郝菜、萝卜、土豆等的根、茎、叶 2、你买了几件商品,他们分别是多少钱? 引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱?还剩下多少钱? 3、引导:你们想知道我买了什么吗?我为我的妈妈买了酸奶,因为酸奶有营养,我妈妈吃了会健康。你们为什么要买这些东西? 你们真有爱心!爸爸妈妈,爷爷奶奶平时处处想到我们,关心我们,我们也要想到他们,关心他们。 4、引导:我们买了这么多东西,花了不少钱,这些钱是从哪里来的呢? 大人们平时赚钱很辛苦,万鼎洲讲他的爸爸常常要上夜班,王超说:她的妈妈每天要很早出门。爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我们平时一定要节约用钱,对吗? 师:娃娃超市的东西可多了!请客人老师也来逛逛我们的娃娃超市,好吗?(幼儿邀请客人老师) 活动反思: 在了解了本班幼儿的发展情况的基础上,我将活动目标就寓于活动之中,寓于生成之中,寓于师生的互动之中。在活动之前做了充分的准备,请幼儿收集了许多各种各样的超市商品。活动中,自主选择的活动诱发幼儿的兴趣,增加了他们参与互动的兴趣 在活动中,我一方面,引导孩子观察,引发其他孩子去探索;另一方面,孩子们在合作探索、购买品尝的过程中,获得自我认同或发现矛盾、冲突,进而重新评价或改变自己的认识。。如:购买了商品后,孩子们互相谈论自己共买了几次?用去多少钱?还剩多少钱?在讨论与争执中,孩子们对数的运用有了初步的理解。 在活动中我不断调整自己的角色,在与儿童共同探讨问题时,是一位学习者和合作者,而不是一个知识的传授者。活动中,对幼儿多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多承认、多接纳、多欣赏,给幼儿创造的宽松、自由的气氛,使幼儿乐。

  

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